¿Debería estar prohibido escalar montañas?

En la situación que se plantea un policía se niega a dejar a un hombre escalar el Ben Nevis y éste se queja.

Desde mi punto de vista la razón la tendría el escalador. En e texto se plantea la posibilidad de que una persona pueda subir a la montaña para suicidarse, esto podría solucionarse exigiendo una justificación con valor legal de que la persona que quiere escalar está en buenas condiciones físicas y mentales.

En mi opinión el peligro del consumo de drogas (que se menciona en el texto) y la escalada no es comparable. Principalmente por la finalidad de cada acción. Consumir drogas nunca tendrá un fin sano. En cambio la escalada, como otros deportes, hacen que una persona se sienta realizada.

Fanatismo, Tolerancia y Comunicación.

El autor opina que la tolerancia es la forma ''blanda'' del fanatismo; personas que se consideran superior toleran o aguantan a otras (que consideran inferiores) pero manteniéndolos a raya, sin contar con su opinión. Por eso plantea que la comunicación está en un rango superior; dos personas pueden llegar a aportarse ideas mutuamente y llegar a un acuerdo sin tener que ignorarse para poder convivir.

-Woodrow Wyatt

Diálogo entre dos personas que hablan del fanatismo y la tolerancia y de qué manera han afectado  la sociedad.

Actividad de Ampliación.

-Diferencias entre éticas formales y materiales.

Las éticas materiales establecen normas y pautas para llegar a alcanzar un fin supremo y las éticas formales nos dicen como llegar a alcanzar ese fin sin darnos normas concretas.

-Nombre de los dos principales autores utilitaristas.

Jeremy Bentham y James Mill.

-¿A qué siglo pertenecen Kant y Mill?¿Dónde vivieron?

Kant: Nació en Prusia en 1804 (siglo XIII).
Mill: Nació en Londres en 1776 (siglo IXX).

-Escribe dos formulaciones del imperativo categórico kantiano y explica el significado de una de ellas.

El imperativo categórico de Kant busca una moral universal, que sea válida para todos y la hipotética que depende de cada situación la moral de cada persona varía.

1º formulación:
Formula de la ley universal. Actúa solamente de acuerdo con la máxima por la cual puedas al mismo tiempo querer que te vuelva una ley universal.

Formula de la ley de la naturaleza: "Actúa como si la máxima de tu acción fuese a volverse mediante tu voluntad una ley universal de la naturaleza.

2º formulación:
La humanidad como fin de si misma. Actúa de tal forma que uses a la humanidad, tanto en tu propia persona como en la de cualquier otro, siempre al mismo tiempo como fin y nunca como medio.

-Diferencias entre moral autónoma y heterónoma.

La moral heterónoma se da en los individuos que no cuestionan las normas que provienen de una determinada autoridad y la autónoma se da en los individuos que son capaces de juzgar las normas, independientemente de quien las date

Aristóteles: La Felicidad.

 La felicidad se alcanza cuando consigues todo lo que te propones y puedes sentirte realizado y bien contigo mismo, aunque sigas teniendo aspiraciones. El mayor obstáculo para ser feliz es la inconformidad, siempre querer más de lo que tienes. Para ser feliz hay que buscar el punto medio entre ser conformista, par ser capaz de ser feliz con lo que tienes e inconformista para poder llegar a alcanzar lo que quieres realmente.
 La felicidad siendo constantes con tus propósitos, manteniendo una actitud positiva y redeándote de buenas personas que te aporten valores, positividad, alegría...

Actividad ética. Análisis del civismo en nuestro entorno.

Después de leer este texto me quedo bastante sorprendida ya que el comportamiento de los niños en los centros de Japón es muy diferente al comportamiento de mis compañeros y mucho mejor. Desde mi punto de vista estas obligaciones conllevan a que los niños sean más responsables y disciplinados. También aprecio que comparado con Japón o Dinamarca el nivel de civismo en España es muy bajo.
En mi entorno, tomando como referencia mi centro escolar, se puede observar como adolescentes tiran todo tipo de papeles y envoltorios de comestibles al suelo (teniendo papeleras a pocos metros de distancia), gritan en lugar de hablar en un tono de voz normal sin importarles molestar a nadie, les faltan el respeto a profesores.. Muestran un nivel de pasostismo preocupante, mucho más si se compara con Japón o Dinamarca. Para poder mejorar la situación sería necesario que todos pusiéramos interés y nos esforzáramos, si todos ponemos de nuestra parte sería mucho más fácil. Estaría bien organizar campañas de limpieza o turnarnos un día o dos a la semana para ayudar a las limpiadoras, aunque empezar por tirar cada uno nuestra basura a la papelera no estaría mal tampoco.
Creo que la principal causa de que los japoneses sean más civilizados que los españoles es que las leyes son muchos más estrictas que aquí y los castigos por no cumplirlas más duros,
En la escuela nos educan para ser más civilizados pero creo que un alumno al que en su casa le permitan lo que quiera, no le vale para nada la disciplina que le inculquen en el colegio. En mi opinión para crear a una persona civilizada hay que educarla desde pequeña en todos los entornos.
Los principales fallos en nuestro centro que nos hacen menos civilizados son:

-Falta de limpieza y de orden.
-Falta de educación y respeto con los demás.
-Egocentrismo y egoísmo.
-Falta de motivación y ganas de mejorar.

Sofistas.

-¿Por què debemos cumplir las leyes?
Porque debemos mantener una sociedad equilibrada y civilizada.

-¿Se cumplen las leyes en mi entorno?
Realmente existe un control para que se cumplan pero aún así hay algunas que se infringen: corrupción política, faltas de respeto hacia los demás.. Quizás no sean graves pero pueden llegar a alterar el orden y el nivel de civismo de la sociedad.